Défis baroques

Pour les scolaires : cette formule peut également être présentée pour les collégiens et lycéens, et se dérouler dans les classes durant le temps scolaire. Le principe est alors différent : les élèves et leur professeur choisissent en amont une scène tirée du répertoire classique, pour deux personnages, et la travaillent de leur côté durant les semaines qui précèdent l’intervention. Les deux interprètes et le metteur en scène ne découvrent la scène travaillée qu’au moment de leur arrivée dans la classe. En cinquante-cinq minutes, ils proposent une mise en jeu à laquelle les élèves sont associés. Outre la vie insufflée à des textes parfois ressentis comme obscurs et peu captivants, l’objectif est de montrer comment les comédiens se saisissent d’une scène et se l’approprie. A noter que l’interprétation proposée est toujours pensée dans le sens original de l’œuvre. Le coût de cession inclut trois interventions le même jour. Dans ce cas, les scènes choisies doivent être différentes d’une classe à l’autre, pour préserver l’aspect « performance » du défi.